— изучение, анализ состояния дел в ДОУ с учетом нового «социального заказа»;
– выбор цели и конкретных задач деятельности;
– планирование содержания, форм и методов, путей и средств достижения целей;
– стимулирование, оказание практической помощи воспитателям на основании результатов диагностики;
– подведение итогов каждого этапа методической работы и определение новых ближних и дальних перспектив;
– сбор и обработку полученной информации;
– корректировку образовательно-воспитательного процесса в ходе различных методических занятий с воспитателями;
– создание атмосферы сотрудничества, взаимопонимания и взаимопомощи.